书香伴成长：三年级课外阅读推荐书籍
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书香伴成长
三年级课外阅读推荐书籍
走进阅读的世界
感受阅读的快乐
培养阅读的习惯
选书，既要了解孩子读的书，也要了解读书的孩子。不同的孩子，阅读水平是不同的。针对孩子们不同的年段特点，兴华书房栏目将持续地为一至六年级的学生推荐适合他们阅读的书籍。
在前几期的兴华书房栏目中，我们为一、二年级的孩子们推荐了适合他们阅读的课外书籍。
到了三年级，孩子的识字量已经有了一定的积累，是阅读发展的大飞跃时期。他们阅读书籍的内容和范围更广，阅读兴趣也更宽，对自然科学、历史等领域的兴趣提升，大部分孩子已经可以顺利进入纯文字阅读了。因此，三年级是培养孩子走向独立阅读的最佳时机。
本期书房，我们根据三年级孩子的阅读特点为大家精选了这些书籍。快来Mark住，周末一起读起来！
1、人文素养
《中国古代寓言》
主编：曹文轩 陈先云
《新编语文全阅读》（三上、三下）
在我们希望孩子拥有的四种语文能力中，阅读可以说最需要终身培养的一种，也是最需要主动培养的一种。“会读”很重要，“想读”更重要，因为其意味着孩子具备自主学习的意愿和不断探索的好奇心。在这一点上，《新编语文全阅读》大有乾坤。本套丛书既有儿童文学，也有适合儿童阅读的成人文学作品。既有人文，也有百科，从“人与自我、社会、自然”三大主题出发，对教材主题进行延展，帮助孩子建立以教材为中心的完整阅读体系。更关键的是，它的选文逻辑可以引导孩子建立起一项受用终身的重要能力。
3、学科延展
《李毓佩数学童话集（小学中年级）》
作者：李毓佩
《李毓佩数学故事集（小学中年级）》是“读故事 学数学”系列中的一册，其中收录的数学故事由著名数学科普作家李毓佩教授创作，适合小学生读者课外阅读，故事涉及的数学知识主要与小学中年级水平相应。精选了作者创作的4个中短篇数学故事：《巧遇数学猴》《被困聪明国》《爱克斯探长》和《行侠仗义猴在武》。并针对中年级小读者的数学知识掌握情况及思维能力水平，对故事中涉及的数学知识点进行归纳总结，且附有趣味测试供小读者练手。
4、动手实践
《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》
作者：后藤道夫
《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》从77个简易好玩的科学游戏人手，循序渐进，进阶到77个不可思议的科学游戏，以图文并茂的方式营造出快乐的学习环境。孩子可以亲自动手，在游戏中体验科学的神奇力量，培养丰富的想象力；老师可以通过操作示范，帮助孩子理解和运用各种科学原理，提升学习力；父母也可以与孩子互动起来，教会孩子独立思考，发掘出他们潜藏的创造力。
5、智慧启迪
《克雷洛夫寓言》
作者: 伊·安·克雷洛夫
《克雷洛夫寓言》是世界文学宝库中的瑰宝，作者以最简练的文字、最生动的形象，将生活动态、人生世相作了最浓缩、最紧凑的概括。他把各种动物的自然本性与人类的各种不同类型、不同性格有机地结合在一起，成功地刻画了众多人物性格、还借助一个个动物形象，讽喻社会，揭露统治者。克雷洛夫寓言题材广泛，寓意深刻，具有独特的艺术魅力，是孩子们阅读过程中的良师益友。
6、儿童视野
《小布头奇遇记》
作者：孙幼军
《小布头奇遇记》讲述的一个幼儿园老师用剩余的一点布头做了一个很小很小的布娃娃。这个被起名为“小布头”的布娃娃，经历了许多很不寻常的“遭遇”。一本好的童书不一定要有面面俱到的解释，也不必灌输什么大道理，只要真真实实地从孩子的视角来看这个世界，给阅读它的孩子有一个体验的过程，能产生认同感，就自然而然会投入自己的情感。让孩子透过另一个孩子去看、去想、去问就是最好的童书，孙幼军老师笔下的这个故事就是这样，轻而易举就让小布头来到了孩子们身边。
7、优美散文
《孙悟空在我们村里》
作者: 郭风
推荐理由：
这是一篇童话色彩非常浓郁的散文，描写了一个天真的孩子的幻想。作家郭风老师用优美的文笔、生动的语言带着我们一起来到了闽北的松坊村，巧妙地通过儿童的视野、在爸爸的讲述中，用孙悟空在我们村的经历，描绘出了松坊村的美丽景色、把大自然的千姿百态和童话人物的奇思妙想融为一体，打造了一个五彩斑斓的童话世界。文字优美、知识丰富，让孩子认识了很多的动植物，并且和童话中的人物一起开始新的经历，对孩子想象力的拓展具有十分重要的作用。
8、童真幻想
《幻想家》
作者:(俄) 尼古拉 诺索夫
每个小孩子的心里都做着美妙的梦，每个小孩子都是出色的幻想家。他们用奇特的心思把世界编织得活泼动人。你绝不会想到这样的事：舒里克淘气地把旧套鞋钉在了门上，正怕挨罚，爷爷却说正好可以用来做信箱，这主意挺不赖；帕甫利克和同学们在郊外种下萝卜，过完暑假就回城了，没想到幸运的萝卜苗得到了接下来去的小朋友的精心照料，更想不到的是，收获了一大箱萝卜，还被寄回了原来的小主人……除了这些幽默中蕴含着寓意的小故事，本书还收录了中篇小说《快乐的小家庭》，这部小说淋漓尽致地体现了孩子特有的好奇心和探索精神。
9、探索奥秘
《万物简史》
（少儿彩绘版）
作者：比尔·布莱森
相信每个小朋友小时候总有这样或者那样的念头，世界是从哪里来的？宇宙有多大？人是从猴子变过来的吗？《万物简史》的作者比尔·布莱森就用诙谐、幽默的话语，将宇宙和生命的奥秘揭示在人们的眼前。为了让广大少年儿童读者也能够读懂《万物简史》，作者对原著进行了精心的改写，保留原著的精华，用简洁、流畅、准确的语言进行叙述，同时增加了400多幅与内容珠联璧合的图画，成就了这部《万物简史》（少儿彩绘版）。
10、体会成长
《亲爱的汉修先生》
作者: 贝芙莉·克莱瑞
推荐理由：
雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤单。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。作家在书中，给小读者展现的是一个真实的世界。这个世界充满爱，也充满痛；既有意外的收获，又有必然的遗憾。
在文末，巴蜀语文老师还为大家带来了一些关于三年级的阅读目标与策略建议，快来看看吧！
三年级阅读目标与策略
目标：
1．运用多种方法理解难懂的句子，能一边读一边想象画面。
2．能借助关键语句概括一段话的大意，了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
3．读寓言故事，能明白其中的道理。
4．学习略读，能粗知文章大意。
5．诵读优秀诗文，借助注释，联系生活实际，了解诗文大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。
策略：
1.准备合适的字典、词典类工具书。
2.布置“图书角”，定期组织小组阅读、班级阅读、亲子阅读。
3.制定学期阅读计划表，按时完成阅读任务。
4.带上“智慧笔”阅读，培养阅读时的批注习惯。
5.勤于“乐分享”，把读到的有趣内容分享给身边的人。
6.争当“积累达人”，将阅读时的精彩语句和深刻感受记录下来，背诵感兴趣的内容。
7.储存“阅读收获"，制作“积累卡片”“创作手账”“书目推荐小报”等。
读书很好，但文末这份护眼小贴士也要牢记哟！
护
眼
小
贴
士
1、注意读写姿势。看书、写字的时候，眼睛与书本的距离保持在30厘米左右。坐姿要端正，头要放正，背要挺直。
2、不要长时间用眼阅读或书写。读、写半小时后要休息十分钟，两眼向远处眺望（最好看远处绿色的树木），使眼肌得到休息。
3、注意看书、写字的光线。看书、写字时光线最好来自左前方，以免手的阴影妨碍视线。
4、不要在车上看书、不要边走路边看书。
5、建议每天做两次眼保健操，以消除眼肌疲劳。
最是书香能致远
-END-
爱母语，会读书，会思考，会表达！
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