兴华书房丨全学科阅读好书+好方法推荐，兴华老师带你“悦”读世界②

这本书是为孩子们量身打造的数学启蒙书，是培养少儿数学思维与兴趣的经典读物。内容包括“数学好玩”“数学美学”“数学文化”三大部分。它就像一个装满惊喜的百宝箱，打开会发现数学居然藏在小动物的果园里、藏在积木搭成的城堡里、藏在游戏中，甚至藏在每天的吃饭穿衣里！书中充满了各种有趣的元素，简洁的插图搭配生动的文字，数学游戏、数学幽默等一下子就能抓住孩子的眼球。让孩子在玩中学，学中玩，感受数学的奇妙和乐趣！

1.动动手，引导孩子在“做”中悦读。书中有很多可以动手操作的内容，比如制作简单的数学游戏卡片、用积木拼搭图形、扑克牌魔术等，让孩子在实践中感受数学的奥秘；

2.动动脑，引导孩子带着数学的眼光观察生活中的数学现象，数学的思维思考现实世界。比如，结合“身体中的数学”“人民币代数学问题”等，去超市购物时，让孩子数一数商品的数量、算一算价格，通过联系生活，让孩子知道数学并不是遥不可及的，从而激发孩子对数学的兴趣和热爱；

3.提问题，引导孩子带着问题 “数学还能怎么玩？”的疑问翻开书。读完后家长可以和孩子比赛 “找生活中的数学”：“妈妈今天买菜花了多少钱？从1楼到5楼要爬几层？”“诸葛亮的神机妙算在哪里可以用？” 会提问的孩子，每个问号都是撬动世界的小杠杆！

读完后把小故事分享给身边的家人、同学，或者续编书中的小游戏、魔术等，能培养阅读成就感和创新输出的能力。

一年级的小朋友识字量有限，家长可以和孩子一起阅读。每天预留一段专属的亲子共读时间，家长读给孩子听，或者和孩子轮流读。在阅读过程中，家长可以和孩子一起讨论书中的内容，比如问问孩子“如果是你，你会怎么解决这个数学问题呢？”读到 “小松鼠分松果” 时，不妨拿出几块巧克力当松果，和孩子边摆边算：“如果分给3只小松鼠，每只应该拿几颗呢？” 在你来我往的互动中，数学知识会像甜甜的巧克力豆一样，悄悄融进孩子的心里，变为受益终身的素养。

如果孩子总觉得数学就是课本上的图形和数字，不妨读读这本书，那他就会发现数学还藏在生活的每个小角落里！它就像一本神奇的寻宝指南，带孩子们把藏起来的数学找出来！书中用色彩鲜艳的插图、充满童趣的小故事，把加减乘除、图形认知等知识，变成小动物分零食、搭积木盖房子这样好玩的游戏。读这本书，不仅能让孩子们觉得数学超有趣，还能培养观察和思考能力，让数学学习变得轻松又快乐！

1. 故事串联法：把书中的数学小故事连起来，想象自己是故事主角，在解决数学问题的过程中理解知识点。

2. 实物辅助法：准备小棒、积木、水果模型等小道具，遇到分一分、数一数的内容，用道具动手摆一摆、数一数，把抽象知识变得看得见、摸得着。

3. 大声讲述法：把你从书中学到的知识讲述给爸爸妈妈和小伙伴们，加深对内容的理解。

1. 在生活中寻找3个数学小秘密，比如家里盘子的数量、楼梯的台阶数、玩具的形状；

2. 用图画或照片记录你的发现，并在旁边用拼音或简单文字写上数学知识；

3. 在班级的“数学角”展示自己的发现，或者和家人分享，看看谁找到的数学秘密最有趣！

1.亲子共读时光：二年级的你们正适合和爸爸妈妈一起阅读，晚上睡前一起翻开书本，边读边玩数学小游戏，既能增进亲子感情，又能及时得到指导；

2.班级趣味共读：在班级里和小伙伴分组阅读，一起讨论书中的数学问题，分享自己的想法，还可以把故事改编成小短剧表演出来；

3.自主探索阅读：已经有阅读基础的小朋友，可以在课间、周末等时间自主阅读，遇到有趣的内容反复阅读，享受发现数学的乐趣。

三年级同学对世界充满探究欲，数学学习也从基础运算迈向趣味应用阶段。《数学实验王》（中级篇）以实验+漫画形式，将抽象数学知识转化为可动手操作的趣味实验，如测量容积、设计图案、统计数据等，让孩子们在动手实践中轻松学数学。

1.先猜后做再对比：看到实验主题时，先猜猜结果（如“圆形和正方形谁滚得更快？”），再跟着书中步骤动手做，最后对比书中结论，记录“我的发现”与“误差原因”。

2.画一画实验图：用彩笔在笔记本上画出实验装置（如用格子纸画图形拼接），标注关键数据，比单纯看书更直观，也方便复习。

3.生活迁移小记录：读完后想想“家里哪些地方能用这个实验原理”（如用“对称”设计窗花，用“平衡”原理整理书包），用便签写下生活应用案例。

开展“家庭数学实验室”活动：

1.做一个实验秀：选择书中最感兴趣的实验（如“测量不规则物体体积”），用积木、水杯等材料演示给家人看，讲解实验中的数学原理；

2.设计一道挑战题：根据实验思路，给同学或家长出一道数学题（如“如何用绳子和尺子测量圆桌周长？”），并分享解题方法；

3.记录实验日记：用图文结合的方式记录1次实验过程，包括“遇到的困难”“意外发现”“想继续探究的问题”，开学后在班级“数学角”展示。

1.自主探索+亲子共玩：适合独立阅读能力较强的同学自主实验，也建议家长参与简单实验（如用厨房工具测容积），在互动中引导思考“为什么这样做？”；

2.班级小组合作：可3-4人组成“实验小队”，分工完成复杂实验（如统计班级同学的生日月份，制作扇形统计图），并在课堂分享发现，比一比哪组“数学实验最有创意”。

四年级孩子们正处于对世界充满好奇的阶段，这本书会彻底改变孩子们对数学的刻板印象！它用生动有趣的故事和实例，把数学知识融入到熟悉的生活场景中，比如购物、玩游戏、甚至观察自然现象。读这本书会发现数学原来无处不在，而且非常有趣。它能帮助孩子们更好地理解数学概念，让大家在学习数学时更有兴趣，为以后的数学学习打下坚实的基础。

1.带着问题读：在阅读每一章之前，先看看章节标题，想一想自己想知道什么，带着问题去读，你会更有目的性，也能更容易找到答案；

2.动手画一画：书里有很多有趣的数学现象和问题，你可以边读边在纸上画一画，动手画一画能帮助你更好地理解数学知识；

3.联系生活想一想：读到书中的数学应用时，想想自己生活中有没有类似的情况，这样把书中的知识和生活联系起来，你会觉得数学更有用。

这本书非常适合自主阅读。四年级的你们已经具备了一定的阅读能力，可以自己去探索书中的数学世界。当然，如果遇到不懂的地方，也可以和爸爸妈妈一起读，让他们帮你解答问题。在班级里，也可以和同学们一起分享书中的有趣内容，互相讨论，互相学习。

想不想化身超级数学小侦探？《数学实验王》（高级篇）就像一座藏满宝藏的魔法城堡，等着孩子们来探索！书里有超有趣的数学实验，比如用吸管搭高塔、用彩珠学概率，让数字和公式“活”起来！每一个实验都是闯关游戏，做完就能解锁新的数学超能力，还能和小伙伴组队挑战，边玩边学超快乐！快翻开这本书，把书本上的数学变成好玩的游戏。

1.看看目录和实验步骤图。猜猜会发生什么奇妙的数学现象；

2.边动手做实验边阅读。比如书中的测量实验，用尺子量一量，比一比，把抽象的数学知识变成看得见、摸得着的小秘密；

3.和小伙伴组队，分享自己的发现和困惑。说不定在讨论中，你就能成为“数学实验小达人”！

开展“数学魔法行动”实践：

1. 用书里学到的实验，给生活施点数学“魔法”。比如用比例知识调配果汁，用概率原理设计抽奖游戏，或者和家人玩数字推理卡牌等；

2.把实验过程拍成小视频或画成漫画日记与老师同学分享，看看谁的创意最酷。

1.自主阅读闯关法 ：给自己定个小目标，每天解锁1个实验，边读边记“实验破案笔记”，把成功和失败的经验都记下来；

2.亲子数学实验室：邀请爸爸妈妈一起做实验，来场家庭数学大比拼，比比谁的计算更快、创意更妙；

3.小伙伴并肩作战：拟定班级共读计划 ，分组认领实验，互相分享发现。

5-6年级是抽象思维发展的黄金期，本书以趣味游戏、生活化案例与历史故事，精准匹配了现阶段孩子的认知特点。书中用谜题、魔术打破数学枯燥印象，激发探索兴趣；通过推理、归纳训练，为初中代数几何学习筑牢思维根基；结合理财、建筑等场景，展现数学的现实应用，提升解决问题能力；还以轻松方式攻克分数、比例等学习难点，能减轻学生的学业压力。它不仅是知识宝典，更是一座桥梁，助力高年级学生在趣味中夯实思维能力，为中学学习铺就主动思考之路。

1. 主题精读：按“数学游戏”“生活应用”等板块分周阅读，关联课内知识；

2. 动手实践：操作书中实验（如莫比乌斯环），从具象体验理解抽象概念；

3. 笔记互动：用思维导图梳理解题逻辑，与同学组队讨论不同解法，深化理解。

1.生活探究：找到3个与书中内容相关的数学现象（如对称图形、折扣计算、速度问题）；

2. 创意表达：用照片、绘图或短视频记录发现，并配文字说明背后的数学原理；

3. 成果分享：在班级墙报、线上学习群或家庭会议中展示，评选“最妙数学发现奖”。 

1.自主阅读+互动拓展：以自主阅读为主，鼓励每天15-20分钟独立探索；复杂章节可搭配“亲子共读讨论”；

2.班级共读活动：同学们可选取书中的经典案例作为数学课前三分钟主题，组织“数学奇妙物语演讲会”或“数学游戏闯关赛”，强化集体学习氛围。  

3.学有余力深入挑战：深入“数学思维挑战”板块，尝试用方程、图表等工具拓展解法。

数学的星空浩瀚无垠，而一本好书恰似点亮智慧的繁星。从一年级的趣味启蒙到六年级的思维飞跃，每一本推荐书目都承载着巴蜀老师们的匠心与期待——让数学不再是冰冷的公式与符号，而是生活中的魔法、游戏中的智慧、探索中的惊喜。让我们以书为舟，以好奇为帆，载着兴趣与热爱，驶向更广阔的星辰大海吧。下期我们将带来英语学科的精彩推荐，敬请期待。