班级量化管理

兴华小学

班级工作量化管理检查标准及评定细则

2015.12

班级管理实行星级管理，根据卫生、课间操、纪律、班级文化建设、升旗集会等检查结果汇总评选出星级班集体，具体检查、评选细则如下。

一、课间操工作

标准及要求 ：

1、站队集合快、静、齐，不说笑、不打闹。

2、学生全员参加，准时到位。有病等特殊情况除外。

3、做操时听从指挥保持安静，动作整齐、到位，精神面貌好。

4、做操完毕后，安静、有序回教室。

评分细则： （满分10分）

1、集合：（2分）9点35分没站整齐，扣0.3分；每少一人扣0.1分，有病等特殊情况除外，有假条。

2、做操：（ 6分）1）、动作不到位、不整齐、敷衍应付每人次扣0.1分。 2）、做操时态度精神不集中，东张西望每人次扣0.1分。 3）做操时说笑、打闹，每人次扣0.1分。4）、班主任不跟操扣0.5分。

3、解散：（2分）秩序混乱，边走边打闹每人次扣0.1分。

评定：采用星级评定，本学期末将各班级所得分值转化为相应星数。

二、纪律工作

（一） 纪律日常检查

检查项目包括学生精神面貌、课堂纪律、课间纪律、放学纪律、上放学路上、间操集会。检查形式采取固定时间检查、不定时间抽查。检查评分采取扣分、加分制，各班基础分均为50分，根据扣分标准，视班级学生违纪情形在班级基础分上进行扣分，表现好的予以奖励进行加分，每天一统计，每周一合计，每月一总评。

检查人员：德育处、值周教师、值周学生。

具体扣分项目：

（一）学生出勤情况及精神面貌。（10分，每项每人次扣0.5分）

1、不遵守作息时间，迟到、早退；有事（病）未请假。

2、未经老师同意，私自出校。

3、仪表：着装不干净整洁扣。尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。

（二）课堂纪律（10分，不定时巡查各班课堂纪律酌情扣分）。

1、上课铃响后，不能及时进教室，待铃声响后2分钟一人次不进教室，扣0.5分。

2、课堂上交头接耳，做与课堂教学无关事情。

（三）课间纪律。（20分，每项每人次扣0.5分）

1、课间在教室或走廊上追赶打闹，争吵、起哄、打架或其他违纪行为。

2、在校内玩玩具和与学习无关物品。

3、在楼上做剧烈活动（跳橡皮筋、踢键子等）。

4、不按要求上下楼，上下楼梯拥挤、乱跑。

5、攀爬或是滑楼梯。

6、作危险游戏。

7、不按要求使用体育器械。

8、乱扔杂物每处扣0.5分，乱扔废弃物每人次扣0.5分。

9、用厕卫生：不按要求用厕的每人次扣0.5分。

10、不尊老爱幼，友爱同学，平等待人。

（四）放学纪律。（5分，每项每人次扣0.5分）

1、放学后不及时回家在学校门口聚集逗留。

2、放学后不及时回家在学校内大声喧哗，追逐打闹。

（五）上、放学路上。（5分，每项每人次扣0.5分）

1、上放学路上不靠右走，不遵守交通规则。

2、放学后不回家，进行其他活动。

加分项：为了弘扬我校正气，树立积极向上爱校如家的好校风，对表现好的学生我们予以奖励加分，发现每人次加1分。

1、发现学校院落有废纸等杂物随时捡拾；

2、有发现危险举动及不文明行为主动制止的学生；

3、发现为大家主动付出、服务的学生。

4、尊老爱幼，主动帮助有困难的人和残疾人。

评定：采用星级评定，本学期末将各班级所得分值转化为相应星数。

三、升旗仪式及集会活动评定

（一）升旗仪式制度

升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量，激发广大师生的爱国热情，特订制度如下：

一、基本制度

1、旗手：升旗手是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。旗手所在中队负责填写旗手事迹，大队部负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。

　2、主持：升旗仪式的主持由中队推荐，大队培训的形式产生。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准，主持没有差错，会使用学校扩音设备。

　3、国旗班：由各中队推荐选举，由学校大队部统一培训。承担出旗任务，每学期组建一次，每星期训练一次。

　4、国旗下讲话：国旗下讲话者可以是队员、老师、少先队辅导员、学校行政领导等。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，也可以是当前正在发生或者需要告知的事情，由大队部审阅批改。

　5、考核奖励：每学期末，由大队部根据国旗班的工作记录表以及升旗手所在的中队队员和辅导员的评价给予考评，评选“最佳升旗手”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。

　二、具体措施

　　1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式，全体师生必须参加。遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。

　　2、每次升旗仪式，设两位旗手（由各中队队员担任）。【每周升旗手于周四下午16：10到大队部进行训练后方可执行升旗任务】

　　3、举行升旗仪式时，全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队，班主任、任课教师随班，面行国旗，肃立致敬。全体师生列队完毕，举行升旗仪式。

　　4、升旗仪式程序：

 （1）、升旗手事迹介绍。

　（2）、升旗仪式现在开始， 全体师生肃立，左右前后看齐。

　（3）、出旗：学校鼓号队吹奏《出旗曲》，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。

　（4）、升旗：升国旗、奏唱国歌，少先队员行队礼，其余师生行注目礼，肃立、庄重【国旗由2名升旗手负责升起来】。

　（5）、国旗下讲话：由校领导、辅导员、或其他教师作简短而有意义的讲话。

　（6）、宣布常规评比情况，颁发流动红旗。

　（7）、升旗仪式结束：全体师生有秩序地退场。

　　5、升旗仪式及国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周在大队部处存档。

　　三、讲话内容

　　1、教师讲话：结合学校的阶段性工作，对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等，针对学生中出现的问题，及时进行有目的的教育，提高学生的思想素质。也可根据有关重大节日，介绍相关知识。

　　2、升旗手发言：学生介绍自己在成长路上的典型事例或发生在自己身上的感人故事。（学生讲话一定要有典型性，要能感动老师和学生。不能面面俱到，泛泛而谈，要有重点）。注：护旗手不一定是成绩好的学生。

（二）升旗仪式评分细则

1.   队伍集合入场迅速，不迟到早退。（7:45）（0分-2.5分）（迟到一人-0.1分；集体迟到该项不得分）

2.   各班同学穿戴干净整齐规范，少先队员必须佩戴红领巾。（0-2.5分）（五人以上不佩戴红领巾该项不得分）

3.   各班队伍整齐有序，服从指挥，纪律良好，不吵闹喧哗。（0-2.5分）（有吵闹、推搡、私自交谈者视情况扣除0.3、0.5、1分，大面积违纪该项不得分）

4.   各班主任认真负责，引导有效，监督得力。（0-2.5分）

5.升旗班级各项准备充分，顺利完成升旗任务。（旗手精神饱满，动作规范，讲话稿内容符合要求健康向上，能切实起到教育作用1-2分）

本项工作实行星级量化管理，即到本学期末将各班级所得分数转化为相应星数。

另外大型集会评分细则和星级化管理参照升旗仪式工作进行。不再赘述。

四、特色班级文化创建工作

各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的创建活动，并收集好相关活动的资料。各特色班级的创建要以“立足普及、全员参与，结合实际，注重实效”为原则。不搞一刀切，但提倡各班均开展此项活动。

创建标准：①班级特色项目上具有独特的管理和活动方法，形成独特风格。

②普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。

③特色明显成果显著。

   考核办法：

1、自评及阐述。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，报告内容包括：1）、创建设想及目的。2）、创建过程及活动开展。3)、效果阐述。4)、其他。并附相关影音资料。

2、校评。计划本学期末进行评比。在校长室的领导下，成立由德育处牵头，其他部门共同参与的评比小组。学校评比小组根据各班上交的自评报告，结合创建标准，对其创建实施情况进行检查验收或听取成果汇报，量化打分。评选对象：学校三～六年级开展特色班级创建活动的全体班级。评比标准 ：（一）班级环境：干净整齐，物品摆放有序。（ 10分）（二）班级布置：内容充实，达到美化、育人化的目的。（30分）（三）活动特色呈现方式：丰富多样化，反映特色主题深刻。（30分）（四）特色主题：鲜明有特色，师生参与度高，活动氛围浓厚 。（30分）。将各评委打分进行汇总排序，进行星级量化暨确定各班级所得星数若干。

五、校园环境卫生工作评分细则

1、检查要求：学生检查组与教师检查组必须按照检查标准，进行实事求是，客观公正地量化打分。

2、检查方式及检查要求：教室内部卫生：检查方式：学生检查组与教师检查组相结合方式。学生检查组：各班卫生委员组成检查组学生检查组，每周不定期进行检查2-3次；教师检查组：组成检查组，不定期检查。本学期末，分年级将学生检查组与教师检查组历次检查结果汇总求得均分。室外卫生区：（注意含负责的垃圾桶、草坪、水房、厕所、窗台、专用教室、楼梯等处）教师检查组不定期进行检查，打分汇总求得均分。

3、评定方式：本学期末将所查的各班级室内、外卫生所得均分相加排序，分年级进行星级量化暨确定各班级所得星数。

兴华小学校园卫生检查标准（满分60分）

总评说明：将以上升旗、课间操、纪律、特色班级文化创建、卫生等五项工作检查结果汇总，暨累计各班级所得总星数，根据总星数排序确定班级等次或奖项。

特殊说明：对于获奖班级实行奖金奖励抑或颁发证书，以本学期末各班级完成此项工作的具体情况而酌情确定。