最美教师事迹材料 郝青

师德典型事迹材料

博野县兴华小学  郝青

我是一名普普通通的教师，于1997年8月踏上教育的圣坛以来，爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，十几年如一日辛勤耕耘着。

作为一名教师，我清醒地认识到要成为一名优秀的教师，单纯有美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，提高业务能力和增强道德修养都是一个优秀老师必须具备的基本条件。“学高为师，身正为范”，教师自身具有良好的道德修养，才是教育得以实施的根本保证。长期以来，我与同事们一起严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着。

一、学高为师

作为一名数学教师，我踏踏实实地教书育人，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。此外我还注重自身素质的提高，订阅了《小学青年教师》、《教学设计》等专业书籍杂志，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。同时，我很注重与教龄长的老教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。教学之余，我也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。

二、身正为范

作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象。特别是小学教师，在儿童心目中有着最权威、最高大的形象。所以，我们特别需要注意我们的言行。作为小学数学教师和一名班主任，“身教”的重要性显得尤为重要，是一种无声无形的教育，这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用，“要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不要做的，自己首先不要做。”从小学养成学生良好的学习和生活习惯;我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到旷课，我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每天值日时，我都要和学生一起去完成，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到他们的老师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。平时只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和学生沟通、谈心,虽说小学生表达能力不强，但是我有耐心，从孩子们简单甚至稚气的表达中我可以了解到他们对教学的意见，对自己生活家庭的意见，再配合我做的有针对性的对策，使我们的班级活泼有序。 教学也好、做班主任工作也好，我都用自己的耐心和爱心去感染每一个孩子。相信每一个孩子都是小天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

三、爱心无价

每一个学生都是一个鲜活的灵魂，都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够发挥自己最大的潜力。特别是班上一些后进生，更需要我们给予特殊的关爱！我班的一名男生叫王宏祥，学习浮躁，作业经常完不成。主要原因之一是该生母亲去世，由父亲独自一人抚养，忙不过来就把他丢给年迈的爷爷奶奶，而该生的自控能力较差，缺少关爱，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生父亲也对孩子的学习深感焦急，表示今后尽量在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。由于该生体型瘦小，到换季时，我会动员学生把一些小了的衣服送给他，使他感受到来自同学和老师的关爱。现在，该生学习积极，成绩稳定。他父亲激动地说：“孩子交给你，我放心。”对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格;一种性格关系到一个人的命运;具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

四、勇于追求

参加工作以来，我紧跟时代步伐，开拓创新，积极进取，取得了突出成绩。在我的引领下孩子们学习积极，开朗活泼，身心得到了全面健康发展，我也成为同行中的姣姣者。但我认为这还远远不够， 我认为一个优秀的教师不仅要德才兼备，还要成为一名专家型的新时代教师。为此，我处处对自己高标准、严要求，不断完善自己的德育修养，不断提高自己的人格魅力，不断提高自己的业务技能，不断优化自己的才艺。几度耕耘，几番收获，通过自己不懈的努力，2005年我被评为“保定市教学标兵”，2012年获“保定名师”称号，2013年获“保定市师德建功先进个人”殊荣。 

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任！多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，但我将爱心永恒，无怨无悔，因为在我的心中只有一个愿望：使我们的孩子个个都成材!那是我作为一名教师的责任。