兴华小学组织参加2022年教育创新发展大会

兴华小学组织参加2022年教育创新发展大会

暨振兴县域教育保定实验基地暑期校长教师培训会参会总结

2022年7月27日上午-7月30日上午，我校根据县教体局统一安排以及学校党支部会议要求，组织学校领导班子成员、各年级组长、教研组长、各学科研修团队成员、名校长工作室成员、学校党员和积极分子以及广大中青年教师在兴华小学会议室全程集中参加了2022年保定市教育创新发展大会暨振兴县域教育保定实验基地暑期校长教师培训会。现对我校参会情况总结如下：

一、通过学习广大教师获得了观念、理念的更新和提升。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。教师首是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、我们深入开展了小组研修交流，深感教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。要学会爱和尊重。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

三、我们要做出改变：更新理念落实行动。最重要的是行动起来，我们要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用新理念新思维。这个过程也是我们广大教师一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣责任与追求!

通过学习我们明白：没有思想的教育是站不住、走不远的，教师之道就是要成就学生，为学生发展奠基。课堂教学必须从灌输式到启发引导式转变，向提升学生综合素养核心素养和应用能力转变，让我们的课堂变得越来越有温度有能量。我们广大教师要学会抱团成长、加强团队研修。教师研修的一个核心就是学习，我们要变以完成任务为目的的学习，为内需式自发式学习，变要你学为我要学，变学新理念为践行新理念。树立一以贯之的教学体系，为我们的工作找到心甘情愿为之付出的意义。

憧憬未来，前方的道路依然是曲折的，毕竟新的思考和理论需要我们在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为广大教师自身的东西，只有这样才算是真正达到培训的目的。行动起来：为孩子在自己家门口就能享受优质教育、为振兴博野教育贡献力量！

教育一直在路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”我们共勉！

博野县兴华小学

2022年7月30日