兴华小学名师工作室建设方案

兴华小学名师工作室建设方案

为了全面提高教师业务素质和教学质量,打造学校品牌。搭建优秀教师间合作交流、共同提高的成长平台，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进全校教育事业更好更快地发展，学校党支部和教导处结合我校实际研究决定打造“兴华小学名师工作室”。现做方案如下：

一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，知名教育专家为引领，以学校名优骨干教师为主体，以学科为纽带，以名师工作室为平台，加快名优骨干教师的专业成长，进一步发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射作用，形成我校高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体，全面推进我校教师队伍建设，促进我校教育事业更好更快发展。

二、成立“兴华小学名师工作室”工作领导小组

1、组  长：王 鹤（校长、学校支部书记）

2、副组长： 刘丽娟

3、成  员：刘亮、胡素欣、郭薇薇、贾阿伟、各教研组组长

三、成立“兴华小学名师工作室”工作小组

1、组  长：王 鹤（校长、学校支部书记）

2、副组长： 刘丽娟（副校长）、刘亮

3、成  员： 市级以上名师、骨干教师、优秀教师

四、各名师室负责人：

语  文：张金妙、张玉格、蒋娜、

数  学：郝 青、宋亚芹

                         英  语：于伟征

科  学：王 青、刘颖

思  品：张玉格、杨 燕

音体美：孟丽卿、王桂青

五、名师工作室名师和指导教师聘任制度

1、聘任条件为：

①热爱教育事业，堪称师德的表率、育人的模范、教学的能手、科研的尖子。

②有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出，在本学科领域中有较高的知名度。

③有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究；有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。

2、专家名师必须是市级骨干教师、优秀教师以上:

3、指导教师必须是县级骨干教师以上；但是教师公认的教学业务能力强的教师,可以不受骨干教师名称的限制:

语文指导教师: 张金妙、蒋娜、张玉格

数学指导教师：郝  青、宋亚芹

科学指导教师： 王 青

英语指导教师：于伟征

思品指导教师：张玉格：

学校对以上聘任的教师必须颁发聘书,聘期:一般情况, 一学年聘请一次;特殊情况,大家反应培训效果突出的可一次聘请三学年。

4、名师室中青年教师: 郭薇薇、王红卫、杨燕、甄苏欣、刘燕、王静、王青颖、于伟征、袁娟、王亚、贾旭、宋丹宁、徐媛媛、周凡、程迎春、林利伟、钟叶、霍博伟、程秀然、刘蕾、周靖、靳云肖、刘颖、田娜、吴利、甄静、魏栩荣、杜宁、李丽、白瑞满、孟丽卿、王桂青、

六、名师室专家教师和指导教师工作职责:

(一) 确定方案、计划：确定本工作室研究发展方向，制订名师工作室的工作目标、三年计划、年度计划及日常管理制度等；完成年度和任期工作总结。

 (二)教学引领：以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科建设。名师工作室每学期至少开展二次教学研究活动，每位名师、指导教师每学期至少承担一次校级以上的引领课，青年教师开展一次研讨课、展示课，一套较高质量的检测卷，积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座（师德、教育教学方面的经验、方向等）等活动，更新教育 教学观念，提高中青年教师课堂驾驭能力。

(三)课题研究：以工作室全体成员的智慧为依托，研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法。每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，并撰写经验、教育教学研究成果，以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，鼓励著书立说。每年争取发表1篇以上文章（教学设计、论文、研究报告） 。

(四)辐射带动：起到引领全校学科课程教学改革的作用。在工作周期内应培养出一定数量的优秀骨干教师。

(五)资源共享：依托学校网站，结合学科特点和目标要求，建立名师工作室专栏，实现名师工作室教育教学经验成果共享，开展学科课程教学改革在线研讨和互动交流，工作室成员每月至少上稿 1 篇。

（六）名师工作室同工作室每个成员签订中青年教师培养责任书，深入研究培养目标、途径，规定双方职责及评价办法，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。

（七）积极完成县教育局和学校交办的其他任务。

七、工作措施

1、制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、强化教育理论学习。工作室名师将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制定相应的读书计划，并写出读书心得，及时更新教育教学理念和专业知识结构，改进教学行为，提升教学品质。

3、加强教学研究，指导教研工作。工作室名师和指导教师要多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，并在活动中起到指导作用，及时总结经验、积累材料。

4、以课题为引领，研究教学中存在的问题。定期就当前教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。

5、加强对青年教师的培养。通过同课异构、推门课、磨课研讨等形式，让青年教师有更多的学习机会，教学水平进一步提高，实现快速成长。

6、加强课堂教学交流。依托学校网站，建立专栏，定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。

7、建立名师工作室业务档案。业务档案包括：工作室教研活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项等。

8、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请县级以上知名专家到工作室指导。

八、考核评价

由学校党支部和校委会牵头，在每年7月份组织人员对名师工作室进行年度考核。工作室取得重大科研成果或表现特别优秀的，给予适当的表彰奖励。 名师工作室指导教师的考核于每年7月初进行，由专家名师负责，考核情况报名师工作领导小组备案；同时于每年 9月按程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。 

九、经费保障和奖励制度 （草拟）

1、名师工作室成立当年按 1—2 万元（正式发票）标准下拨建室经费，用于名师工作室的设备添置、室内布置及奖励等。

2、指导教师上一节公开课100元；一次业务能力培训50 元。其他教师（含青年教师）主动或经学校指定开展校际交流课一次奖励100 元。

3、专家名师上一节公开课200 元；一次业务能力培训100 元。

4、在各级别刊物上发表文章的1篇或论文评比、指导学生在上级主管部门开展的竞赛活动（作文、数学等不含才艺展示）获奖，1篇（1 人次）按照国家、省、市、县奖励100 元、80 元、50元、30元进行奖励，优质课评比、业务技能竞赛获奖按国家(1500 元)、省（一 二等奖分别奖励 1000 元、800 元）、市（一二等奖分别奖励 300、200 元）、县（一等奖分别奖励 50 元）进行奖励。

博野县兴华小学

2018年9月22日