本学期开学之初，在教学任务比较繁重的情况下，我依然做到了坚持阅读和写作。那段时间虽然感觉异常忙碌但内心十分充实，教学上颇有成就感，促进了自己的专业成长，同时我也确实体会到了教育的幸福与快乐。之后的一段时间，由于工作上的忙碌，加上长时间在网上看博、写博，颈椎有点吃不消，还有一段时间因为感冒药的作用经常犯困提不起精神来，以至于不到万不得已就不上网了。后来颈椎确实好了许多，可思想也渐渐懒下来，精神上觉得有点空虚，无所事事，总觉得少了些什么，后来逐渐意识到那是人的惰性的结果，因此我明白了惰性有时候真的会摧垮一个人。
于是乎，思想上重视起来，重新有了坚持下去的想法，在阅读自己曾经早已买来但未来得及阅读的书籍的同时，又从学校图书室借了几本教育教学方面的书籍，有空就上博群里来转转、看看、评评，这一切又勾起了自己写博的欲望，重新找回了那种充实的感觉。
随着工作上渐渐步入正轨，跟学生的关系逐步走向和谐，家庭和孩子不再缠身，总想找点有价值、有意义的事情来充实自己的生活，而作为教育工作者的我，与书籍为伴，把工作中的所闻所见、所思所想随手记录下来，正是我能做到的最有意义的事了。但难得是贵在坚持，在这一点上真的体现了“坚持就是胜利”！前苏联的苏霍姆林斯基坚持下来了，他成了伟大的教育家；李镇西坚持下来了，他成了全国的名师；好多所谓的“功成名就”的教育大家无不是在辛勤工作的同时致力于坚持大量的阅读和写作的结果。虽然不是所有的努力都会有结果，但只要摆正心态，重在努力的过程，享受努力的过程，“淡薄名利，宁静致远”不也是一种很好的精神享受么？
教育的性质决定了我们不应该让自己失去精神追求。从前常常提到的一种说法是：教师要给学生一碗水，自己得有一桶水。而在知识爆炸的今天，教师要给学生一碗水，自己必须得有长流水，甚至是一条奔流不息的江河，否则的话，就不会满足学生的需求，达不到新课改的需求，充其量只是“穿新鞋，走老路”，做一名平庸的教书匠而已。因此，在工作的同时，我们应当不断给自己充电，多读一些教育教学、心理学、陶冶情操、提高素养的书籍，以自身的行动去实践“活到老，学到老”，为学生树立终身学习的榜样。
在日常的工作中我经常听到不少老师抱怨学生如何不听话，教育、教学如何枯燥。确实，因为各种各样的客观原因，有时候这些真的是难以改变的现实，但我们都明白一句话：“当你无法改变别人的时候可以去试着改变自己”，换一个角度，换一种思维，可能就会有不一样的感觉。作为教师的我们，收入自然无法跟那些光鲜的歌星、明星、大腕们相比，但只要知足常乐，守住内心的那一份宁静和对教育的热爱与执着，与书籍中的大家交流，用自己的写作记录下工作中的幸福瞬间，这样一来，工作不再枯燥了，内心也不空虚了。自己仿佛脱胎换骨，重塑了一个充实、洒脱、自信的自我！职业幸福感和优越感也会油然而生！
别再犹豫和彷徨了！不管在生活中还是在日常的工作中，给自己树立一个明确的目标并为之而努力，思想就不会再感到空虚，精神上也不再是荒芜的。精心经营自己的精神家园，让它成为一片乐土。坚持下来，或许会有意想不到的收获！
很欣赏江苏省特级教师，《不跪着教书》的作者—吴非在《致青年教师》这本书里的一段话：“优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那‘开关’就在他自己的手里。他的‘亮度’在于他个人的修炼；如果他有‘电源’，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生面前的路；教师的进德修业应当一直到教育生命的终止”。
就让这段话作为激励我们不断前行的座右铭，做一名终身的学习者！要知道：教而不研则浅，研而不教则空。
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