“双减”，我们在行动：2022年国家义务教育质量监测——致家长的一封信

致家长的一封信

01 监测目的

      为深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。

02 监测时间

     2022年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月25日全天和5月26日上午。测试场次与时间安排如下：

03 监测对象

       经教育部教育质量监测中心抽样，我校被定为2022年国家教育质量监测样本学校。样本校校长、2022年春季学期四年级班主任、语文、音乐、美术、英语教师参加网络问卷填答。四年级学生参加语文、英语、艺术学业质量测试，艺术演唱测试、美术绘画和英语口语测试（抽测）以及相关因素问卷填答。

04 监测内容

      义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等，同时监测学生心理健康状况。

      语文：重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。

      艺术：重点测查学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调等。

     英语：重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。